体育老师教学实习教案4篇体育老师教学实习教案 体育实践课教案 教学目标 1、运动参与目标：开发绳子的一物多玩，给学生的课余生活。2、运动技能目标：学习跳绳，让学生掌握跳绳。3下面是小编为大家整理的体育老师教学实习教案4篇,供大家参考。
篇一：体育老师教学实习教案
体育实践课教案教学目标
1、运动参与目标：开发绳子的一物多玩，给学生的课余生活。2、运动技能目标：学习跳绳，让学生掌握跳绳。3、身体健康目标：提高学生的身体协调性，和跳跃能力。
复习广播操教学内容玩跳绳
课的顺序
一
时间分配
课的内容
一、课堂常规1、师生问好2、宣布本课内容3、检查人数，并安排见习
生
运动负荷
次时数间
指导与练习法
一组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
二、复习广播体操要求：小朋友们认真的练习
二、教与学的方法：1、教师请做的认真的学生上台领操2、教师用“真棒卡”，表扬学生三、预期目标：1、达到热身的目的2、激发学生的学习兴趣
三、跳绳跳绳的口令：
一、组织：散点
二、教与学的方法1、教师用口令指导学生学习跳绳2、会跳的学生，两个学生比一比3、不会跳的学生，请会的同学去教4、教师引导学生用口诀来引导学生学会
跳绳5、学生自己思考，看怎样才能学会跳6、学生自主的进行比赛、活动7、教师和学生一起比赛三、预期目标：1、学生能够自主的、文明的进行练习2、会跳的能跳的熟练一点，不会的可以
激发他们的学习兴趣。让他们在课外也能自主的练习。
课的顺序
一
时间分配
课的内容
四、玩跳绳1、角力游戏方法：两个小朋友，两脚左右开立。绳子绕过腰，用绳子来比技巧。看谁先移动。
运动负荷
次时数间
指导与练习法
一、组织：散点
游戏：角力
2、用绳套木块游戏方法：两个小朋友，用绳子套木块。能把木块拉到靠近自己身体的这边，为胜利。3、骑妈4、等等
五、大家一起来骑马六、宣布下课
游戏：用绳子套木块
一、教与学的方法：1、教师讲解游戏的方法和规则。2、组织学生进行活动。3、通过自己的游戏，开阔学生的思路。
让学生自主的开发新的游戏4、学生积极的参与游戏5、开动大脑，开发自己的游戏。二、预期目标1、学生能够文明的参与活动2、学生自己开发出一、两个游戏。一、组织两个小朋友为一组，
二、教与学的方法：1、教师组织学生放松2、学生文明的进行活动
器
课
后
材
小
结
篇二：体育老师教学实习教案
班级：课次日期:
教1、学习策应配合
教
学2、复习跳投技术
学
内
目
容
标
实习生体育课教案
实习教师：
指导教师：
1、认知目标：学生在课后能够说出策应配合的配合要领和跳投技术的动作要领。
2、运动技能目标：至少60％的学生能够完成练习任务,所有同学能够模仿练习策应配
合。
3、情感教育目标:学生能够表现出果敢坚决的心理素质，在激烈对抗中树立自我保护
意识；学生在比赛中表现出勇敢拼搏和不放弃的精神。
课的部分与时
间
准备部分()
课的内容
教学主体、组织教法与要求
教师活动
学生活动
练习量与时间
阶段目标
一、课堂常规1、整队，检查学生人数2、师生问好3、宣布课内容与目标4、安排见习生。二、热身运动1、游戏“看谁反应快"2、徒手操⑴头部运动⑵上肢运动⑶腰部运动⑷弓步压腿⑸仆步压腿⑹膝关节运动⑺手腕、踝关节运动
要求:声音洪亮，精神饱满1、组织：集合,女生在前，男生在后2、教法:口令指挥1、组织:⑴男女生分两组，各围成一个圈,一名同学出列位于圆心处⑵报数，每位同学记住自己编号⑶中间同学拿球报数，同时将球抛向天空，该编号同学出列接球,依此类推2、教法：⑴讲解游戏方法⑵指导并鼓励学生游戏1、组织：集合练习2、教学步骤⑴示范⑵口令指挥
要求：集合站队快、齐、静1、队形
××××××××××××××××
○△2、学法:听口令1、队形
2、学法步骤⑴了解游戏方法⑵按教师要求游戏3、要求：认真投入,游戏当中注意安全1、队形
××××××××××××××××
△2、模仿练习
要求:队伍整齐,动作充分
2min6min4min4个8拍
养成遵守纪律的好习惯热身，激发学生兴趣热身,养成锻炼前热身的好习惯
基本部分（）
一、学习策应配合
1、组织:四
1、策应配合的概念与要求：
人一组,分组
⑴概念:是指进攻队员背对篮或侧对篮接球，由该球员做枢纽,与同伴空切相配合而形成的一种里应外合的方法。⑵配合要求：
练习2、教法步骤⑴集中讲解示范⑵观看学生练习并指导
①策应者及时抢位接球.
纠错
②接球后动作要领：两脚开立，用⑶分组练习
身体挡住防守者,两手持球于胸前，后集中讲解
两肘外展保护球。
容易出现的
错误:
③注意观察及时传球.
①配合队员
④利用假动作调整策应方向、位将球没有传
置，注意自己的进攻机会。二、复习跳投技术1、跳投技术要点：强调滞空与出手时伸臂、屈腕,手指用力拨球。
到策应者远离防守一侧②策应队员过分暴露球
③在配合队
员没有形成
摆脱时传球
1、组织
男女生分组
练习
2、教法步骤
⑴强调技术
要点
⑵辅导学生
练习
⑶提示规范
学生动作
1、二对二练习：①摆脱防守到罚球线做策应②传球给①并立即空切篮下，接①的策应传球投篮2、学法步骤⑴认真听讲⑵听教师指导并及时改正⑶再次领会配合要领,明辨错误动作1、队形组织：①从右边侧身跑向底线，并接②传来的球跳投,并抢篮板至队尾。②传球后侧身跑向左边底线接③的传球跳投，并抢篮板至队尾。2、学法步骤⑴回忆技术动作，加深印象⑵按要求练习,跑动路线清晰⑶按要求完成每个技术动作
15min10min每人至少10次投篮
所有学生能够模仿练习明确正误动作的区别60％以上的同学能够完成练习
结束部分（）
一、放松练习手脚柔韧练习二、师生共同总结三、布置课后练习作业四、送还器材五、师生再见
1、组织：集体练习2、简要总结全课
1、队形：同集合队形2、保持队形，听讲3、自觉完成作业，养成锻炼习惯4、送还器材
5min3min
充分放松肢体
生理负荷与练习密度预计
场地器材
课后小结
脉搏曲线
全课平均心率(次/分）
课中最高心率（次/分)
全课练习密度(％)
130～140170～18030%
一块篮球场篮球若干秒表口哨
基本部分练习密度（%）
35%～
40％
篇三：体育老师教学实习教案
班级：课次日期：
教1、学习策应配合
教
学2、复习跳投技术
学
内
目
容
标
实习生体育课教案
实习教师：
指导教师:
1、认知目标：学生在课后能够说出策应配合的配合要领和跳投技术的动作要领.
2、运动技能目标：至少60%的学生能够完成练习任务,所有同学能够模仿练习策应配
合。
3、情感教育目标：学生能够表现出果敢坚决的心理素质,在激烈对抗中树立自我保护
意识;学生在比赛中表现出勇敢拼搏和不放弃的精神。
课的部分与时
间
准备部分（）
课的内容
教学主体、组织教法与要求
教师活动
学生活动
练习量与时间
阶段目标
一、课堂常规1、整队，检查学生人数2、师生问好3、宣布课内容与目标4、安排见习生.二、热身运动1、游戏“看谁反应快"2、徒手操⑴头部运动⑵上肢运动⑶腰部运动⑷弓步压腿⑸仆步压腿⑹膝关节运动⑺手腕、踝关节运动
要求：声音洪亮，精神饱满1、组织：集合，女生在前，男生在后2、教法：口令指挥1、组织:⑴男女生分两组，各围成一个圈,一名同学出列位于圆心处⑵报数,每位同学记住自己编号⑶中间同学拿球报数，同时将球抛向天空，该编号同学出列接球，依此类推2、教法：⑴讲解游戏方法⑵指导并鼓励学生游戏1、组织：集合练习2、教学步骤⑴示范⑵口令指挥
要求：集合站队快、齐、静1、队形
××××××××××××××××
○△2、学法:听口令1、队形
2、学法步骤⑴了解游戏方法⑵按教师要求游戏3、要求：认真投入,游戏当中注意安全1、队形
××××××××××××××××
△2、模仿练习
要求：队伍整齐，动作充分
2min6min4min4个8拍
养成遵守纪律的好习惯热身，激发学生兴趣热身,养成锻炼前热身的好习惯
基本部分（）
一、学习策应配合1、策应配合的概念与要求:
⑴概念：是指进攻队员背对篮或侧对篮接球,由该球员做枢纽，与同伴空切相配合而形成的一种里应外合的方法。⑵配合要求:①策应者及时抢位接球。②接球后动作要领:两脚开立，用身体挡住防守者,两手持球于胸前,两肘外展保护球.③注意观察及时传球.④利用假动作调整策应方向、位置,注意自己的进攻机会。二、复习跳投技术1、跳投技术要点:强调滞空与出手时伸臂、屈腕，手指用力拨球。
1、组织:四人一组，分组练习2、教法步骤⑴集中讲解示范⑵观看学生练习并指导纠错⑶分组练习后集中讲解容易出现的错误：①配合队员将球没有传到策应者远离防守一侧②策应队员过分暴露球③在配合队员没有形成摆脱时传球1、组织男女生分组练习2、教法步骤⑴强调技术要点⑵辅导学生练习⑶提示规范学生动作
1、二对二练习：①摆脱防守到罚球线做策应②传球给①并立即空切篮下，接①的策应传球投篮2、学法步骤⑴认真听讲⑵听教师指导并及时改正⑶再次领会配合要领，明辨错误动作1、队形组织:①从右边侧身跑向底线，并接②传来的球跳投，并抢篮板至队尾.②传球后侧身跑向左边底线接③的传球跳投,并抢篮板至队尾。2、学法步骤⑴回忆技术动作,加深印象⑵按要求练习，跑动路线清晰⑶按要求完成每个技术动作
15min10min每人至少10次投篮
所有学生能够模仿练习明确正误动作的区别60％以上的同学能够完成练习
结束部分（）
一、放松练习手脚柔韧练习
二、师生共同总结三、布置课后练习作业四、送还器材五、师生再见
1、组织：集体练习2、简要总结全课
1、队形：同集合队形2、保持队形，听讲3、自觉完成作业,养成锻炼习惯4、送还器材
5min3min
充分放松肢体
生理负荷与练习密度预计
场地器材
课后小结
脉搏曲线
全课平均心率（次/分)
课中最高心率(次/分)
全课练习密度（%）
130～140170～18030%
一块篮球场篮球若干秒表口哨
基本部分练习密度（％)
35％～
40%
篇四：体育老师教学实习教案
体育实践课教案第三周第2课时（时间：9月10日至9月14日）
一、教学目标：
（一）基础性目标：1.学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的水平。2.发展速度和奔跑水平。（二）提升性目标：体验由慢到快逐渐加速的节奏，发展协调、速度和力量素质。
二、教学过程：板块一：准备局部
（一）教学内容：慢跑、徒手热身操（二）完成目标：
1.通过绕田径场（200米）列队慢跑至身体微微出汗。2.通过徒手热身操或广播操练习，进一步将身体的各个关节活动开，如手腕、肘关节、肩关节、腰、髋关节、膝关节、踝关节等。（三）教学过程：1.体育委员带着学生成两路纵队绕田径场（200米）慢跑。2.面向教师成四列横队，听教师口令统一实行徒手热身操或广播操练习。（四）教学意图：通过慢跑和徒手热身操将身体活动开，防止在基本局部的学习与活动中意外受伤。
板块二：基本局部
（一）教学内容：1．耐久跑2游戏：趣味侧向接力赛
（二）完成目标：1.在耐久跑游戏中，敢于与强手竞争。2.体验克服身体疲劳时的成功感受。
（三）教学过程：1．组织学生分散做准备活动。2．提问并引导学生回答出测向的二种形式及规则。3.带着学生集体实行慢跑，练习耐久跑的动作方法，体会以“二步一吸”，二步一呼“为主的呼吸节奏，熟悉环境与地形。4．引导学生讨论后，组织提升要求的趣味测向的比赛，注意控制休息时间。5．即时讲评理解学生身体状况，引导学生创设新的“趣味侧向接力“比赛的方法规则，提示学生实行合理分配，区别对待，将体能好，速度快的队员去寻找远一点目标。
6．组织比赛，提醒呼吸节奏，巡回观察学生的表情，发现过度疲劳的现象即时调整。
7.引导学生交流：克服身体疲劳时的成功感受。（四）教学意图：
1.基本掌握加速跑的方法，能在游戏中加快跑的速度。2.愉快地参加跑与游戏的活动，练习中能为同伴鼓掌、加油
板块三：结束局部
（一）教学内容：放松操（二）完成目标：
学生通过放松操练习，将处于紧张、激烈和亢奋情绪中的身心状态逐步平静下来；通过深呼吸将自己的心跳逐渐恢复到正常水平。（三）教学过程：
1.教师带着学生集体听口令节拍，练习放松操。2.教师指导学生实行深呼吸的吐纳练习。3.教师带着学生回忆、总结本节课的学习情况。4.组织学生成两路纵队回班。（四）教学意图：1.基本掌握快速跑方法，能在迎面穿梭接力跑中使用。2.能说出个人在跑与游戏时的心理感受。
三、教后反思：
在教学中要重视激发学生的情感体验，让游戏伴随着孩子们学习与活动是体育新课标的一种尝试，体育课的教学过程应该是学生运动、体验、心情都能达到锻炼过程。在学生试做一次站立式起跑后，我针对发现的错误动作，马上用口诀的方法让学生复习动作过程。“两脚前后站，两臂正相反，前脚稍蹲，后脚成弓，上身前倾。信号一响，摆臂快，后脚蹬地比箭快。”这样既记住了要领又饶有趣味，重复了多次练习后心里还是很快乐。接着我用不同姿势的起跑再次提升他们的练习兴趣，又锻炼了他们的反应水平，达到了一定的活动量。在巩固练习中我安排了“巧夺体操棒”的游戏，边巩固起跑动作又有角力对抗，学生们更加感受到起跑迅速的重要性。小结时我还让他们把内心的感受和身体的体验说出来和大家交流。
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